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중학교 영어 · 문장과 논리

문장과 논리, 이유·대조·순서 잇기

문장을 길게 만드는 것은 단어 수만이 아닙니다. 중심과 덧붙인 정보를 나누고, 연결어가 두 생각을 어떤 관계로 잇는지 확인합니다.

이 레슨에서 해볼 일

문장의 중심과 덧붙인 정보를 연결해 전체 뜻을 읽는다.
이유·결과·대조·순서의 방향을 확인하고 내 경험을 논리적으로 설명한다.

근거 찾고 표현해 보기

먼저 볼 개념과 교과 연결

현재 교과의 개념을 연결합니다.

어떤 학생들? 어디에서? 언제?이유·예·대조를 단서로

2022 개정 · 중학교 영어: 9영01-02, 9영01-04, 9영02-03, 9영02-05, 9영02-102024-3호 일부개정 포함 공식 영어 원문과 대조했습니다. 중학교 기준·해설은 2022 원문과 같습니다. 교과서 진도·교사 최종·학생 학습 검토는 대기입니다.
2015 개정 · 중학교 영어: 9영03-01, 9영03-07, 9영03-08, 9영02-09, 9영02-102015의 듣기·말하기·읽기·쓰기를 2022 이해·표현과 내용별로 대조한 관련 기준입니다. 일대일 코드 대응이나 모든 세부 범위의 일치를 뜻하지 않습니다.

교육과정 원문 대조 기준이며 교과서 진도와 교사 최종 검토는 확인 중입니다.

기본 목표 문제0/4 확인

대표 목표를 확인하는 문제입니다. 선택 심화는 별도로 도전할 수 있어요.

전체 진도0%

01. 중심과 덧붙인 정보
0/2 · 0%
02. 세 관계를 직접 잇기
0/1 · 0%
03. 말의 순서와 일의 순서
0/2 · 0%
04. 내 경험을 두 생각으로
0/1 · 0%
기초
0/5 · 0%
응용
0/5 · 0%
선택 심화
0/2 · 0%

개념 카드는 읽은 만큼, 문제는 맞힌 만큼 올라갑니다. 이 기기에만 저장됩니다.

01중심과 덧붙인 정보

먼저 누가 무엇을 하는지, 그 다음 언제·어디서·왜인지 읽어요.

문장 덩어리로 읽기

문장	연결한 정보
The girl who wears a red cap carries the boxes.	소녀가 상자를 옮김 + 빨간 모자를 쓴 소녀
When the bell rings, we leave the room.	우리가 나감 + 종이 울리는 때

안에도 가 있으므로 처음 보이는 동사가 항상 문장 전체의 중심은 아닙니다. 덧붙인 정보를 떼어 볼 수는 있지만 최종 뜻에서 버리지는 않아요.

연결어의 방향

표현	관계	자체 예
because	뒤가 이유	We stayed inside because it rained.
so	뒤가 결과	It rained, so we stayed inside.
but / although	기대와 다른	It rained, but we played indoors.
before / after / when	일의 순서·때	Wash your hands before you eat.

같은 두 사건이라도 를 뒤집으면 다른 뜻이 됩니다. 시간상 먼저 일어났다는 것만으로 원인이라고 판단하지 않습니다.

05레벨별로 풀어보기

개념을 확인했다면 아래 문제로 점검해 보세요. 답을 입력하고 채점하기를 누르면 결과가 나타납니다.

채점표

기초

0/5

응용

0/5

선택 심화

0/2

기초문맥과 핵심 단서를 확인합니다. 보기 번호를 입력하세요.

문제 1

The students who like science build a model. 문장 전체의 행동은? ① 과학을 좋아한다 ② 모형을 만든다 ③ 학생을 좋아한다

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.

문제 2

We stayed home because the roads were icy. 집에 머문 이유는? ① 길이 얼어서 ② 집이 추워서 ③ 길을 만들려고

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.

문제 3

The shop was closed, so we went home. 결과로 제시된 일은? ① 가게를 열었다 ② 물건을 샀다 ③ 집에 갔다

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.

문제 4

After I finish my homework, I call Joon. 먼저 일어나는 일은? ① 준에게 전화하기 ② 숙제 끝내기 ③ 준이 숙제하기

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.

문제 5

The bag was heavy, but Mina carried it herself. but이 나타내는 관계는? ① 기대와 다른 ② 시간의 일치 ③ 같은 뜻 반복

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.

응용새로운 글과 대화에서 근거를 연결합니다.

문제 1

The dog that sleeps by the door follows my brother to the park. 공원에 가는 행동의 주체는? ① 문 ② 공원 ③ 개

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.

문제 2

It was windy, so the team moved the picnic indoors. 같은 관계를 유지한 문장은? ① 바람이 불어서 실내로 옮겼다 ② 실내로 옮겨서 바람이 불었다 ③ 바람이 불었지만 밖으로 갔다

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.

문제 3

Before you send the message, check the date. 맞는 순서는? ① 보내기→날짜 확인 ② 날짜 확인→보내기 ③ 둘은 관계없음

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.

문제 4

Although it was cold, Joon opened the window to get fresh air. 두 의 관계를 바르게 읽은 것은? ① 추워서 신선한 공기가 사라졌다 ② 창문을 열어서 날씨가 추워졌다 ③ 추웠지만 신선한 공기를 위해 창문을 열었다

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.

문제 5

Mina arrived. Then the lights went out. 두 문장만으로 확실한 것은? ① 미나가 불을 껐다 ② 도착 뒤에 불이 꺼졌다 ③ 미나가 늦어서 불이 꺼졌다

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.

선택 심화여러 단서를 함께 판단합니다. 기본 목표 완료와 별개입니다.

문제 1

Because the path was wet, we walked slowly, but we arrived on time. 뜻을 보존한 은? ① 젖은 길 때문에 천천히 걸었지만 제시간에 도착했다 ② 늦어서 길이 젖었다 ③ 길이 말라 빨리 걸었다

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.

문제 2

Yuna studied early because she had a game later. She was tired after the game, so she rested. 알맞은 관계는? ① 피곤해서 경기를 잡았다 ② 경기 뒤 쉬어서 일찍 공부했다 ③ 나중 일정 때문에 미리 공부했고 경기 후 피곤해 쉬었다

보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.