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고등학교 영어 독해와 작문 · 이해의 맥락과 근거

영어 독해와 작문 · 이해의 맥락과 근거

지역 기록의 원자료·매체·독자를 연결하고 근거의 범위를 지키며 읽고 씁니다.

이 레슨에서 해볼 일

근거 찾고 표현해 보기
먼저 볼 개념과 교과 연결

현재 교과의 개념을 연결합니다.

  • 2022 개정 · 고등학교 영어 독해와 작문: 12영독01-01, 12영독01-02, 12영독01-03, 12영독01-04, 12영독01-05, 12영독01-06, 12영독01-07, 12영독01-08, 12영독01-092022 개정 영어과 및 2024 일부개정의 해당 고교 과목 원문·해설에 연결한 부분 연습입니다. 기본·교과 연결·선택 심화는 학습 지원 구분이며 학년/교과서 진도표가 아닙니다. 교사·실제 학생 최종 검토는 대기입니다.

교육과정 원문 대조 기준이며 교과서 진도와 교사 최종 검토는 확인 중입니다.

기본 목표 문제0/3 확인

대표 목표를 확인하는 문제입니다. 선택 심화는 별도로 도전할 수 있어요.

전체 진도0%

개념 카드는 읽은 만큼, 문제는 맞힌 만큼 올라갑니다. 이 기기에만 저장됩니다.

01기초에서 읽기와 쓰기로

자체 짧은 예로 자료·문장의 범위를 확인합니다.

목적부터 세우는 읽기 전략

읽기 전에 무엇을 알아야 하는지 질문을 적습니다. 핵심을 찾으려면 제목·첫 문장으로 예측한 뒤 별 역할을 표시하고, 수치를 찾으려면 대상·시각·단위를 선택적으로 읽습니다. 예측은 결론이 아니라 본문으로 고칠 가설입니다.

자체 자료읽기 목적확인할 근거
Repairlog⁡:16itemscheckedRepair \log : 16 items checked; 4 need a new label.수정할 대상 찾기need a new label의 4개
A guide may help, but only two users tried it. 찾기가능성 + 작은 시험의 한계
Print and QR versions show different details.매체 비교같은 대상·날짜·생략 조건
예상 → 관찰 → 수정

제목 A clearer guide를 보고 모두에게 효과가 입증되었다고 예상했다면, only two users를 관찰한 뒤 “두 이용자 시험의 가능성 제안”으로 고칩니다. 예상·찾은 문장·바뀐 해석을 각각 남기세요.

문맥·심정·함축 뜻

인물의 행동 전후와 발화 목적을 연결합니다. 비유는 주변 사건에 맞는 뜻인지 시험하고, 한 개인의 설명을 국가 전체의 성향으로 바꾸지 않습니다. 심정 은 근거 있는 가능성이며 마음 전체를 안다는 뜻이 아닙니다.

자체 근거 있는 해석넘지 않을 경계
The editor listened. Jia unfolded her draft. 뒤 표현할 용기를 얻었을 가능성항상 자신 있다는 성격 단정
This glossary is a handrail. It helps beginners continue.처음 읽기를 돕는 비유실제 계단 공사로 해석
In my family, silence gives us thinking time.한 가정의 설명국가 전체의 침묵 의미로 확대

자료의 낱말은 도움말을 쓰고 문장 덩어리 자체가 어려울 때만 선수 카드로 돌아갑니다. 도움을 사용한 위치도 전략 기록에 남기세요.