낱말과 짧은 문장부터 시작해 장소·시각·순서를 찾습니다. 관심 있는 자료를 고르고, 다시 듣기와 대본 읽기가 어떻게 도움이 되었는지 남깁니다.
현재 교과의 개념을 연결합니다.
교육과정 원문 대조 기준이며 교과서 진도와 교사 최종 검토는 확인 중입니다.
기본 목표 문제0/4 확인
대표 목표를 확인하는 문제입니다. 선택 심화는 별도로 도전할 수 있어요.
개념 카드는 읽은 만큼, 문제는 맞힌 만큼 올라갑니다. 이 기기에만 저장됩니다.
아는 낱말과 문장 뼈대에서 출발합니다.
모든 낱말을 한 번에 번역하지 않아도 됩니다. We meet / at ten / in Room A.처럼 짧게 나누세요. 누가 하는 일인지 먼저 보고, 시간과 장소를 붙입니다. 필요한 ·성분은 선수 카드 한 곳에서만 보충할 수 있습니다.
| 낱말 도움 | 문장 뼈대 | 예상한 뒤 확인할 것 |
|---|---|---|
| meet 만나다 · room 방 | We meet / at ten / in Room A. | 언제? at ten / 어디? in Room A |
| bring 가져오다 · return 돌려주다 · card 카드 | Bring / your card. | 어떤 행동? / 가져올 물건은? |
| first 먼저 · next 다음에 | First, sit down. Next, open the book. | 두 행동의 순서를 손가락으로 짚기 |
는 여러 문장을 묶는 내용입니다. 목적은 왜 이 말을 했는지, 마음은 상황에서 어떤 느낌인지입니다. 한 낱말만 보고 마음을 확정하지 말고 말과 행동을 함께 보세요.
| 자체 짧은 자료 | 물어볼 것 | 확인 범위 |
|---|---|---|
| We have a help desk. You can ask about classes there. | 전체가 무엇을 소개하나? | 도움 창구 소개 |
| Please wait here. I will get a chair. | 왜 기다려 달라고 하나? | 의자를 가져올 동안 기다리게 함 |
| I was afraid. Now I know the way. Thank you. | 처음과 나중의 느낌은? | 두려움에서 안도로 변함; 언제나 자신 있다는 뜻은 아님 |
자체 도구 대여 안내와 작은 읽기 경험을 선택합니다.
자체 제작한 생활 안내와 짧은 경험 글입니다. 관심 있는 자료를 먼저 고르세요. 소리·대본·표 중 시작 방법을 정하고 낱말 도움을 필요한 만큼 쓰세요. 소리를 먼저 듣는다면 첫 메모를 남긴 뒤 놓친 부분만 다시 듣고 대본과 대조합니다. 읽기로 시작해도 괜찮습니다. 표를 손가락으로 짚으며 세 단계 근거를 확인하세요.
Show a school card · Desk
Write a name · List
Choose one tool · Shelf
Bring it back at four · Desk
| Step | Action | Where or what |
|---|---|---|
| 1 | Show a school card | Desk |
| 2 | Write a name | List |
| 3 | Choose one tool | Shelf |
| 4 | Bring it back at four | Desk |
위 대본의 행동을 차례대로 나타낸 자체 도식입니다. 도구를 빌린 뒤 네 시에 돌려줍니다.
Hello. This is the school tool desk. You can borrow a ruler or a small pair of scissors here. The desk is near the art room. First, show your school card. Next, write your name on the list. Then choose one tool from the shelf. Please bring it back at four. We need the tools for the next class. If you cannot find a tool, ask me. You do not need to hurry. I can show you the steps again.
자료 이용 기록: 청취 자기 확인 전
기기 합성음성은 자연 발화의 연음·강세·억양을 그대로 재현하지 않을 수 있어요. 재생 완료와 자기 확인은 청취 능력·발음의 자동 평가가 아닙니다. 읽기만 한 경로는 듣기 성취로 세지 않습니다.
도움말 · borrow 빌리다 · ruler 자 · a pair of scissors 가위 한 개 · shelf 선반 · bring it back 돌려 가져오다 · hurry 서두르다 / 뜻 묶음: show / your school card; bring it back / at four
초안·피드백·수정·자기 점검은 이 기기 저장을 사용합니다. 공용 기기에서는 각 자료·과업의 비우기를 이용하세요.
순서·구조와 전략의 효과를 구별합니다.
First → Next → Last는 행동 순서의 표지입니다. 문제 → 도움이나 해결 → 결과는 글의 전개입니다. 순서와 전개 이름을 외우기보다, 각 칸에 실제 문장 한 곳을 놓아 보세요.
| 자료 조각 | 도식 | 예상·관찰 |
|---|---|---|
| First, pick a color. Next, draw. Last, show your picture. | 고르기 → 그리기 → 보여 주기 | 그리기 전에 무엇이 필요한가? |
| My bag was wet. I put it by a fan. It became dry. | 문제 → 해결 행동 → 결과 | 선풍기 앞에 놓은 뒤 바뀐 것은? |
소리를 먼저 시도할지 짧은 글을 먼저 읽을지 고르세요. 시각·숫자는 메모하고, 놓친 부분만 다시 확인합니다. 합성음성으로 들은 경우와 만 읽은 경우를 구별해 기록하세요. 느리게 듣기·두 줄씩 읽기·표 짚기를 비교할 수 있습니다.
| 처음 기록 | 다음에 할 일 | 확인 뒤 남길 것 |
|---|---|---|
| 시각을 놓침 | 시각 주변만 다시 듣고 과 | 처음 ___ → 확인 후 ___ / 도움이 된 방법 |
| 장소 두 곳이 헷갈림 | 최신 날짜의 안내와 표 머리글을 함께 읽기 | 어느 안내를 근거로 썼는지 |
| 일부 사람이 고른 활동만 제시됨 | 수와 조사 대상을 함께 확인 | 모든 사람의 선호로 넓히지 않기 |
자료 선택·실제 시도·피드백·수정과 다음 목표를 기록합니다.
도구 대여 안내를 골라 Tool / Place / First step / Return time 네 칸의 초안을 만드세요. 먼저 소리를 시도하거나 대본을 읽으며 처음 메모를 채웁니다. 모르는 칸은 ?로 남겨도 됩니다. 다시 듣기·속도 조절·표 짚기 중 필요한 도움을 골라 사용하고 대본과 대조하세요. 자기 점검 또는 동료·교사 피드백 뒤 한 칸 이상 확인하거나 수정한 메모를 쓰고, 바뀐 정보·수정 이유·도움이 된 방법을 짧게 적으세요. 소리 없이 읽었다면 읽기로 기록하세요.
이 단위 자체 제작 tool-desk 대본과 순서표. 외부 자료를 보거나 전송할 필요가 없는 가상 학교 안내입니다.Tool: ruler / Place: near the art room / First step: show a school card / Return time: four. I missed the time first. The second listen helped.
Tool: scissors / Place: near the art room / First step: show a school card / Return time: four. I read the script and checked the steps in the table.
예시와 같은 문자열을 만들 필요는 없어요. 뜻·정보·상대의 이해를 기준으로 고쳐 보세요.
동료·교사에게 메모의 한 칸과 근거를 비교해 달라고 요청하세요. 혼자라면 대본의 행동·시각에 표시하고 처음 메모와 대조하세요. 어떤 도움을 썼고 한 칸을 왜 수정하거나 유지했는지 적으세요. 혼자 연습했다면 자기 점검이라고 적어 주세요.
자기 점검 0/4. 교사 평가가 아닙니다. 말하기·짝 상호작용·발음을 자동 평가하지 않으며 선택형 문항의 점수와 합산하지 않습니다. 혼자 역할을 나누어 연습한 것과 실제 상대와 대화한 것은 구별합니다.
초안·피드백·수정·자기 점검은 이 기기 저장을 사용합니다. 공용 기기에서는 각 자료·과업의 비우기를 이용하세요.
개념을 확인했다면 아래 문제로 점검해 보세요. 답을 입력하고 채점하기를 누르면 결과가 나타납니다.
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