설문·온라인 댓글·연구요약·영상의 근거를 교차 확인하고 의견서와 연구 브리프를 써서 동료 피드백으로 고칩니다.
현재 교과의 개념을 연결합니다.
교육과정 원문 대조 기준이며 교과서 진도와 교사 최종 검토는 확인 중입니다.
기본 목표 문제0/3 확인
대표 목표를 확인하는 문제입니다. 선택 심화는 별도로 도전할 수 있어요.
개념 카드는 읽은 만큼, 문제는 맞힌 만큼 올라갑니다. 이 기기에만 저장됩니다.
기초 도움으로 출처·구조·수치의 뜻을 확인합니다.
기초 기록학·보존 실험의 글을 쓰면서 대상을 먼저 정하고 방법→결과→한계로 설명합니다. 읽을 수 있게 됨은 원래 기록이 임을 뜻하지 않습니다. 응답자 수와 초대자 수, 가구와 개인을 혼동하지 않도록 표 제목과 단위를 문장에도 남기세요.
| 자체 기록 | 정확한 설명 | 과장 |
|---|---|---|
| 20 invited; 8 replied | Eight of twenty invitees replied. | Everyone agreed. |
| 4 of 6 selected cards readable | Four selected cards became readable. | All history was restored. |
| No comparison group | The cause remains uncertain. | The method alone caused success. |
All records were repaired를 본 뒤 검사 대상이 selected cards뿐인지 확인하세요. 분모와 범위를 복원하는 수정은 단순 맞춤법 교정을 넘어 의미를 바로잡습니다.
자료별 핵심과 한계를 메모한 다음 공통점·불일치·복제 관계를 표로 비교하세요. 자기 목적에 맞는 새 순서로 하되 원문의 제한을 삭제하지 않습니다. 직접 은 짧게 따옴표와 를 남기고, 에도 출처를 밝힙니다.
| 쓰기 행위 | 필수 경계 | 자체 예시 |
|---|---|---|
| 핵심·범위 유지, 자기 문장· | According to the club note, four selected cards became readable. | |
| 짧은 직접 | 따옴표·출처·자기 분석 구분 | The fictional video calls it “complete recovery,” but the note reports only selected cards. |
| 재구성 | 단어 교체를 넘어 목적에 맞는 논리 순서 | 방법→결과→한계→영상 주장 비평 |
문화 비교는 같은 기준으로 우리 문화와 타 문화의 공통점·차이를 함께 다룹니다. 로 확인한 문화적 실천, 가상 개인의 경험·선호, 아직 모르는 범위를 구별하고 국가별 말하기 성격으로 일반화하지 않습니다.
관심 자료를 골라 세 단계 근거를 확인합니다.
모든 영어 지문·표·자료 묶음은 학습용 자체 가상 자료입니다. 관심 있는 기록 신뢰성 또는 편집 문제를 골라 근거 단계와 실제 쓰기를 연결하세요. 숫자 선택은 실제 수행 완료가 아니며 초안·피드백·수정 이유를 별도로 남깁니다.
| Category | Count | Unit |
|---|---|---|
| Invited | 60 | Households |
| Replies | 21 | Households |
| Support a trial | 15 | Replying households |
자체 설문 집계. 15의 분모는 응답한 21가구이며 온라인 댓글 18개를 합산하지 않습니다.
The student editorial board is drafting a letter about whether the civic archive should keep an evening consultation desk. Its evidence packet contains a mailed questionnaire and an online comment page. The questionnaire was sent to sixty households whose members had registered for archive news. Twenty-one households replied, and fifteen of those replies supported a one-month trial. These are household responses, not a count of individual residents. The packet does not show what the thirty-nine households that did not reply thought. The online page contains eighteen supportive comments. Six comments mention having also returned the questionnaire. The remaining writers are not identified, so the board cannot tell how many households they represent or whether some writers posted twice. Adding eighteen comments to fifteen replies would produce a dramatic number, but not a defensible count of independent supporters. The two media provide different kinds of evidence, with possible overlap and different participation rules. A desk volunteer adds a practical concern. An evening session would require a trained staff member and permission to use the room after normal hours. The archive has not approved either condition. A neighboring group's newsletter describes a successful evening event elsewhere, but it gives no staffing costs and cannot settle the local question. The board can use that account to generate questions rather than present it as a guarantee. For the letter, the editor asks students to organize a claim, a qualified description of support, a fair objection, and a proposal for checking results. A reasonable request might be a limited trial with a staffing ceiling and a review date. The letter should cite the questionnaire packet and the comment page separately, explain their possible overlap, and avoid inventing the views of nonrespondents. Personal contact details in the original replies are not cleared for publication. After drafting, a peer should underline every population word, such as all or most, and ask whether the evidence supports it. The writer should then revise one overstatement and explain the change in a short revision note.
도움말 · questionnaire 설문지 · household 가구 · nonrespondent 무응답자 · overlap 중복 · staffing ceiling 인력 투입 상한 · defensible 근거로 방어 가능한
초안·피드백·수정·자기 점검은 이 기기 저장을 사용합니다. 공용 기기에서는 각 자료·과업의 비우기를 이용하세요.
추론과 표현을 실제 자료 범위에 맞게 옮깁니다.
누구에게 어떤 결정을 하는지 먼저 정합니다. 주장→자료 종합→반론→조건부 제안의 개요를 만든 뒤 별 역할을 확인하세요. 관심 응답만으로 영구 운영을 확정하지 말고 비용·허가·검토 조건을 제안하며 반대자의 이유를 공정하게 다룹니다.
| 역할 | 검토 질문 | 가능한 연결 |
|---|---|---|
| 주장 | 이 구체적인가? | I propose a limited trial. |
| 근거와 반론 | 범위와 비용 우려를 함께 보존했나? | Some respondents support it; staffing remains uncertain. |
| 검토할 조건이 있는가? | Set a ceiling and review results. |
| 새 자료 판단 | 근거로 할 것 | 성찰·수정 |
|---|---|---|
| 문화적 실천 | UNESCO가 밝힌 제작·나눔/전승·장소 | 설명 범위를 전체 국민의 행동으로 확대하지 않기 |
| 개인 소통 경험 | 가상 Jiwon 두 번 참여/Aino와 사촌의 선호 차이 | 국가별 talk/silence 제목 삭제, 개인차와 미지 범위 남김 |
허락된 익명 집계와 자기 제작 자료를 사용하고 를 자신의 조사처럼 쓰지 않습니다. 피드백에서 과장·누락·모호한 책임· 경계를 찾아 추가·삭제·재배열로 고치세요. 자료를 왜곡하라는 제안은 근거를 들어 거절하고 수정을 남길 수 있습니다.
| 동료 질문 | 실제 수정 | 이유 기록 |
|---|---|---|
| Who checked that date? | 확인 담당··미확정 표현 추가 | 날짜 확정 근거가 부족함 |
| Does everyone mean respondents? | Everyone을 Some respondents로 변경 | 표본 밖 은 모름 |
| Can this image be published? | 미허락 이미지 삭제, 익명 표로 설명 | 공개 허락 범위를 지킴 |
개요·초안·피드백·수정·이유를 별도로 기록합니다.
먼저 관찰 사실 한 문장과 범위를 한정하는 한 문장을 연습한 뒤, 가상 자료관 운영위원회에 180~230단어 영어 의견서 초안을 쓰세요. consultation-letter의 설문·댓글·담당자 조건을 따로 검토하고 claim→자료 종합→공정한 반론→조건부 제안으로 개요를 먼저 만드세요. 가구와 개인을 구별하고 댓글 중복과 무응답자를 설명하며, 인력 상한·검토 날짜를 포함한 자신만의 제안을 쓰세요. 동료는 모든 all·most와 출처·연락처 공개 허락을 점검합니다. 피드백 후 한 과장을 삭제하고 한 조건을 추가해 수정하며 변경 이유를 적으세요.
자체 consultation-letter의 설문 패킷·온라인 댓글·담당자 메모Of sixty invited households, twenty-one replied and fifteen supported a trial. Because comments may overlap with replies, I recommend a limited desk trial only if staffing is approved.
The packet suggests interest among respondents, but it leaves nonrespondents unknown. A cost ceiling and a review date could answer the volunteer’s practical concern without promising permanent service.
예시와 같은 문자열을 만들 필요는 없어요. 뜻·정보·상대의 이해를 기준으로 고쳐 보세요.
독립된 지지자의 수를 실제보다 늘린 문장이 있나요? 범위를 바로잡고 반론에 대응하는 조건을 보완하세요. 혼자 연습했다면 자기 점검이라고 적어 주세요.
자기 점검 0/4. 교사 평가가 아닙니다. 말하기·짝 상호작용·발음을 자동 평가하지 않으며 선택형 문항의 점수와 합산하지 않습니다. 혼자 역할을 나누어 연습한 것과 실제 상대와 대화한 것은 구별합니다.
초안·피드백·수정·자기 점검은 이 기기 저장을 사용합니다. 공용 기기에서는 각 자료·과업의 비우기를 이용하세요.
개념을 확인했다면 아래 문제로 점검해 보세요. 답을 입력하고 채점하기를 누르면 결과가 나타납니다.
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