홍보·원기록·방송을 비교해 사실과 의견, 관찰과 원인을 나눕니다. 새 자료의 비판적 판단을 연습하고 자기 말과 글을 피드백으로 고칩니다.
현재 교과의 개념을 연결합니다.
교육과정 원문 대조 기준이며 교과서 진도와 교사 최종 검토는 확인 중입니다.
기본 목표 문제0/4 확인
대표 목표를 확인하는 문제입니다. 선택 심화는 별도로 도전할 수 있어요.
개념 카드는 읽은 만큼, 문제는 맞힌 만큼 올라갑니다. 이 기기에만 저장됩니다.
목적·대상·단위와 빠진 조건을 나눕니다.
| 확인할 것 | 질문 | 짧은 예 |
|---|---|---|
| ·목적 | 누가 왜 발표했나? | 주문을 받는 홍보 / 운영을 위한 기록 |
| 대상·단위 | 누구의 무엇을 셌나? | 자원자 응답 / 물건 개수 |
| 비교 조건 | 기간과 집단이 같은가? | 같은 5일인지, 표본이 겹치는지 |
| 누락·이해관계 | 반례·비용·작성자 이익은? | 응답하지 않은 사람 / 주문 적립 |
제목만 읽고 예상한 주장 한 줄을 적으세요. 숫자·대상·기간을 관찰한 뒤 예상에서 무엇을 줄이거나 바꾸어야 하는지 확인합니다. 작은 조사도 가치가 있지만 전체 집단이나 원인을 자동으로 증명하지는 않습니다.
| 표현 | 함께 볼 단서 | 판단의 경계 |
|---|---|---|
| I am pleased, but… | 긍정 과 뒤의 | 기쁨만 또는 분노만으로 단정하지 않기 |
| not the whole picture | 앞뒤의 빠진 조건 | 그림 크기의 문자 뜻과 구별하기 |
| because / however | 인과· 방향 | 전후 변화만으로 원인 확정하지 않기 |
말과 행동, 접속 표현을 먼저 표시하고 가능한 의도 두 개를 적으세요. 더 많은 단서와 맞는 해석을 고릅니다. 한 표현만 보고 개인의 성격이나 숨은 동기를 확정하지 마세요.
병 홍보 또는 생태 관찰을 먼저 선택합니다.
관심 있는 주제인 재사용 병 또는 야간 생태 관찰을 먼저 고르세요. 제목으로 예상한 주장을 적고 광고·관찰기록·방송의 목적과 대상을 비교하세요. 자체 창작한 가상 자료이며 외부 사실 조사 결과가 아닙니다. 방송은 대본 읽기와 선택적 기기 합성음성 경로를 구별해 기록합니다.
| Source | Scope | Result |
|---|---|---|
| Bottle Club poll | 20 volunteers | 16 found it useful |
| Week 1 school log | 5 school days | 90 cups |
| Week 2 school log | 5 school days | 62 cups |
자체 제작 가상 비교표. poll은 사람의 응답, log는 컵 개수다. 홍보 카드에는 주문당 동아리 적립 사실이 있다.
A student club shares a bright online card: ‘Our reusable bottle is changing the whole school!’ The card says that sixteen of twenty Bottle Club volunteers found the bottle useful. It shows a large green arrow and invites readers to order one. A small line says that the club receives one credit for each order. The school log reports ninety disposable cups in Week 1 and sixty-two in Week 2, across five school days each. However, the cafeteria also changed its cup policy in Week 2. The poll did not include students outside the club, and useful does not necessarily mean used every day. First, identify what each source actually measures. Then compare its audience, purpose, and limits. The lower cup count is worth reporting, but these sources alone cannot show which change caused it. A careful reader can value a promising idea while asking for a fairer test.
도움말 · reusable 재사용할 수 있는 · disposable 일회용의 · volunteer 자원자 · policy 방침 · poll 의견 조사 · credit 가상 활동 단위
초안·피드백·수정·자기 점검은 이 기기 저장을 사용합니다. 공용 기기에서는 각 자료·과업의 비우기를 이용하세요.
안내 활동과 다른 수리 행사·안내 기록입니다.
| Source | Scope | Observation |
|---|---|---|
| Repair day poll | 15 volunteers | 12 said the tools were convenient |
| Office note | trial on June 4 | two tools were borrowed |
| Follow-up | before a larger trial | cost and non-user views still needed |
자체 제작 가상 자료: The office described long waits, tested shared tools, recorded volunteer replies, and noted missing cost information. 먼저 글의 전개를 예상하고 각 행의 역할을 관찰하세요. 자원자 만족과 수리 능력 향상은 서로 다른 주장입니다. 새 독립 문항은 문항 안의 추가 자료까지 읽고 판단합니다.
| Read | Do | Avoid |
|---|---|---|
| check the count once more | 중복과 날짜 확인 | 자신감 부족 또는 분노로 단정 |
| not the whole picture | 빠진 조건 질문 | 모든 사진을 거짓이라 단정 |
| 분모·대상 확인 | 비율을 전교생 변화로 바꾸기 |
자체 원리표입니다. 새 문항의 관찰 담당자는 밝은 사진을 좋아하면서도 기록을 재확인하려 합니다. 확인 은 자료의 가치 전체를 부정하지 않습니다. 선택 심화는 서로 다른 분모와 반례의 처리까지 판단하며 기본 완료 조건과 분리합니다.
객관식과 별도로 실제 말·글·피드백을 남깁니다.
병 자료 또는 생태 자료를 선택하고 관심 이유를 적으세요. 초안에 매체 두 개의 주장·근거·한계를 구분해 메모한 뒤, 동료에게 영어로 45~60초 비평을 직접 말하세요. 반대 관점이 제시할 수 있는 장점 하나와 추가 확인 질문 하나를 포함하세요. 동료가 과장된 표현을 지적하면 수정안을 쓰고 수정 이유를 적은 뒤 다시 말하세요. 인용 대신 자기 말로 요약하고 이 레슨의 가상 자료라는 출처를 밝히세요.
이 레슨의 bottle-post-and-log 또는 moth-radio-and-notice 자체 자료The bottle idea may be useful. Sixteen of twenty club volunteers liked it, but they do not represent the whole school. The cup policy also changed, so I would compare more weeks before making a stronger claim.
The photographs make me curious about our garden. However, eighteen photos do not mean eighteen different moths. According to this lesson’s field log, repeats are possible. I would keep the observation period the same.
예시와 같은 문자열을 만들 필요는 없어요. 뜻·정보·상대의 이해를 기준으로 고쳐 보세요.
어느 말이 자료보다 범위를 넓혔나요? 수치와 조사 대상을 되말해 확인하고, 과장 한 곳을 고쳐 다시 말하게 하세요. 혼자 연습했다면 자기 점검이라고 적어 주세요.
자기 점검 0/4. 교사 평가가 아닙니다. 말하기·짝 상호작용·발음을 자동 평가하지 않으며 선택형 문항의 점수와 합산하지 않습니다. 혼자 역할을 나누어 연습한 것과 실제 상대와 대화한 것은 구별합니다.
초안·피드백·수정·자기 점검은 이 기기 저장을 사용합니다. 공용 기기에서는 각 자료·과업의 비우기를 이용하세요.
개념을 확인했다면 아래 문제로 점검해 보세요. 답을 입력하고 채점하기를 누르면 결과가 나타납니다.
보기 번호를 입력하세요. 자유 표현은 본문의 쓰기·말하기 활동에서 연습합니다.
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