개념 연결 탐색
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현재 개념
이차함수의 활용 — 가장 큰 값, 가장 작은 값
수학 · 중3 · 이차함수의 그래프, 평행이동에서 일반형까지
교과 연결 확인
아래는 이 레슨에 연결된 대한민국 교과 기준입니다. 교과서 진도와 교사·학생 검토는 확인 중입니다.
- 2015 개정 · 중학교 수학 · 9수03-09, 9수03-10이차함수의 의미·그래프·성질 부분에 대응합니다. 기본 목표와 추가 탐구의 범위는 구분합니다.
- 2022 개정 · 중학교 수학 · 9수02-21, 9수02-22최댓값·최솟값은 x의 범위가 실수 전체인 경우를 기본으로 다룹니다. 판별식과 제한된 범위의 활용은 표시된 추가 탐구입니다.
- 2022 개정 · 중학교 수학 · 9수02-19, 9수02-20 · 선수 기준
- 2022 개정 · 초등학교 수학 · 6수03-14 · 선수 기준
- 2022 개정 · 고등학교 공통수학1 · 10공수1-02-06c4-2 및 선택 심화의 제한된 범위 활용에 대응합니다.
주변 연결 0개
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- 표·그래프·대표값의 역할수학 · 중1 · 통계적 탐구, 질문에서 자료와 해석으로
- 자료의 한계도 결과다수학 · 중1 · 통계적 탐구, 질문에서 자료와 해석으로
- 질문 → 표현 → 해석 → 수정수학 · 중1 · 통계적 탐구, 질문에서 자료와 해석으로
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