개념 연결 탐색

지금 배우는 개념에서 필요한 연결을 골라 보세요. 먼저 볼 개념, 함께 쓰는 생각, 다른 과목의 활용을 살펴보고 문제로 돌아올 수 있습니다.

현재 개념

내각의 합 — 삼각형으로 쪼개기

수학 · 중1 · 평행선과 다각형의 각

개념 읽기 연결된 활동 찾기

교과 연결 확인

아래는 이 레슨에 연결된 대한민국 교과 기준입니다. 교과서 진도와 교사·학생 검토는 확인 중입니다.

2022 개정 · 중학교 수학 · 9수03-01다각형은 볼록인 경우이며 정다각형에서만 각을 같은 개수로 나눕니다.
2022 개정 · 중학교 수학 · 9수03-02다각형은 볼록인 경우이며 정다각형에서만 각을 같은 개수로 나눕니다.
2022 개정 · 중학교 수학 · 9수03-05다각형은 볼록인 경우이며 정다각형에서만 각을 같은 개수로 나눕니다.
2015 개정 · 중학교 수학 · 9수04-01, 9수04-02, 9수04-052015 원문의 대응 주제입니다. 2022와 코드·배치·적용 한계를 동일하게 보지 않습니다.

주변 연결 2개

검색어는 아래 개념 찾기에, 과목·관계 조건은 주변 연결에도 적용합니다. 화살표와 ‘왜 연결되나요?’에서 방향과 근거를 확인하세요.

함께 쓰는 개념
이 개념 ↔ 연결 개념
외각의 합은 항상 360°
수학 · 중1
개념 읽기
왜 연결되나요?
같은 실제 문항에서 함께 사용하는 개념입니다. 이 사실만으로 필수 선수 관계를 뜻하지는 않습니다.
- 평행선과 다각형의 각 · 심화 문제 2
먼저 살펴보기
이 개념 → 연결 개념
한 꼭짓점에서 그을 수 있는 대각선
수학 · 중1
개념 읽기
왜 연결되나요?
이 레슨의 시작 전에 확인하도록 명시한 선수 개념입니다. 모든 카드 사이의 필수 순서를 뜻하지는 않습니다.

읽은 개념으로 해보기

문제에서 연결해 보기 6문항 중 6문항

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