개념 연결 탐색
지금 배우는 개념에서 필요한 연결을 골라 보세요. 먼저 볼 개념, 함께 쓰는 생각, 다른 과목의 활용을 살펴보고 문제로 돌아올 수 있습니다.
현재 개념
듣기에서 쓰기·말하기로
영어 · 중학교 · 긴 문장, 뼈대에서 뜻으로 연결하기
교과 연결 확인
아래는 이 레슨에 연결된 대한민국 교과 기준입니다. 교과서 진도와 교사·학생 검토는 확인 중입니다.
- 2022 개정 · 중학교 영어 · 9영01-02, 9영01-03, 9영01-04, 9영02-03, 9영02-05중학교 1~3학년군의 이해·표현 목표를 돕는 대표 활동입니다. 특정 학년·교과서 진도를 뜻하지 않으며 국가교육위원회 고시 제2024-3호 영어과 원문과 대조하여 중학교 기준·해설의 변경이 없음을 확인했습니다. 교과서별 대응과 교사·학생 최종 검토는 대기 중입니다.
주변 연결 3개
검색어는 아래 개념 찾기에, 과목·관계 조건은 주변 연결에도 적용합니다. 화살표와 ‘왜 연결되나요?’에서 방향과 근거를 확인하세요.
- 함께 쓰는 개념
이 개념 ↔ 연결 개념
어떤 학생들? 어디에서? 언제?
영어 · 중학교
개념 읽기왜 연결되나요?
같은 실제 문항에서 함께 사용하는 개념입니다. 이 사실만으로 필수 선수 관계를 뜻하지는 않습니다.
- 함께 쓰는 개념
이 개념 ↔ 연결 개념
연결을 돕는 작은 표현
영어 · 중학교
개념 읽기왜 연결되나요?
같은 실제 문항에서 함께 사용하는 개념입니다. 이 사실만으로 필수 선수 관계를 뜻하지는 않습니다.
- 먼저 살펴보기
이 개념 → 연결 개념
축약형과 완전형
영어 · 중학교
개념 읽기왜 연결되나요?
이 레슨의 시작 전에 확인하도록 명시한 선수 개념입니다. 모든 카드 사이의 필수 순서를 뜻하지는 않습니다.
읽은 개념으로 해보기
직접 조작하고 관찰하기
문제에서 연결해 보기 1문항 중 1문항
다른 개념 찾기
968개 개념 · 검색어로 범위를 좁힐 수 있어요.
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- 경험·계획과 의견·요약을 실제로 말하기영어 · 중학교 · 내 경험·계획·의견을 말하고 다시 말하기
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- 이메일의 독자와 구조영어 · 중학교 · 일기·편지·이메일을 쓰고 자료를 책임 있게 쓰기
- 자료를 비교하며 판단하기영어 · 중학교 · 일기·편지·이메일을 쓰고 자료를 책임 있게 쓰기
- 출처·허락·개인정보 점검영어 · 중학교 · 일기·편지·이메일을 쓰고 자료를 책임 있게 쓰기
- 피드백으로 의미를 고치기영어 · 중학교 · 일기·편지·이메일을 쓰고 자료를 책임 있게 쓰기
- 일기·개인 편지·이메일 세 장르 실제 쓰기영어 · 중학교 · 일기·편지·이메일을 쓰고 자료를 책임 있게 쓰기
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- 수리대와 점심 공간의 서로 다른 필요영어 · 고등학교 · 공통영어1 · 이해의 맥락과 근거
- 주제는 세부 사실을 묶고, 구조는 역할을 묶기영어 · 고등학교 · 공통영어1 · 이해의 맥락과 근거