개념 연결 탐색
지금 배우는 개념에서 필요한 연결을 골라 보세요. 먼저 볼 개념, 함께 쓰는 생각, 다른 과목의 활용을 살펴보고 문제로 돌아올 수 있습니다.
현재 개념
막히는 낱말만 먼저
영어 · 중학교 · 긴 문장, 뼈대에서 뜻으로 연결하기
교과 연결 확인
아래는 이 레슨에 연결된 대한민국 교과 기준입니다. 교과서 진도와 교사·학생 검토는 확인 중입니다.
- 2022 개정 · 중학교 영어 · 9영01-02, 9영01-03, 9영01-04, 9영02-03, 9영02-05중학교 1~3학년군의 이해·표현 목표를 돕는 대표 활동입니다. 특정 학년·교과서 진도를 뜻하지 않으며 국가교육위원회 고시 제2024-3호 영어과 원문과 대조하여 중학교 기준·해설의 변경이 없음을 확인했습니다. 교과서별 대응과 교사·학생 최종 검토는 대기 중입니다.
주변 연결 5개
검색어는 아래 개념 찾기에, 과목·관계 조건은 주변 연결에도 적용합니다. 화살표와 ‘왜 연결되나요?’에서 방향과 근거를 확인하세요.
- 함께 쓰는 개념
이 개념 ↔ 연결 개념
주어·동사·목적어, 세 덩어리로
영어 · 중학교
개념 읽기왜 연결되나요?
이 레슨에서 기초 확인으로 제시한 카드입니다. 외부 필수 선수로 표시하지 않습니다.
- 함께 쓰는 개념
이 개념 ↔ 연결 개념
어떤 학생들? 어디에서? 언제?
영어 · 중학교
개념 읽기왜 연결되나요?
같은 실제 문항에서 함께 사용하는 개념입니다. 이 사실만으로 필수 선수 관계를 뜻하지는 않습니다.
- 함께 쓰는 개념
이 개념 ↔ 연결 개념
연결을 돕는 작은 표현
영어 · 중학교
개념 읽기왜 연결되나요?
같은 실제 문항에서 함께 사용하는 개념입니다. 이 사실만으로 필수 선수 관계를 뜻하지는 않습니다.
- 먼저 살펴보기
이 개념 → 연결 개념
전체인가 특정 정보인가
영어 · 중학교
개념 읽기왜 연결되나요?
이 레슨의 시작 전에 확인하도록 명시한 선수 개념입니다. 모든 카드 사이의 필수 순서를 뜻하지는 않습니다.
- 먼저 살펴보기
이 개념 → 연결 개념
시간과 문장 뼈대
영어 · 중학교
개념 읽기왜 연결되나요?
이 레슨의 시작 전에 확인하도록 명시한 선수 개념입니다. 모든 카드 사이의 필수 순서를 뜻하지는 않습니다.
읽은 개념으로 해보기
직접 조작하고 관찰하기
- 문장 조작실영어 · 긴 문장, 뼈대에서 뜻으로 연결하기
- 세 근거를 차례로 잇기영어 · 긴 문장, 뼈대에서 뜻으로 연결하기
- 듣기에서 쓰기·말하기로영어 · 긴 문장, 뼈대에서 뜻으로 연결하기
문제에서 연결해 보기 2문항 중 2문항
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968개 개념 · 검색어로 범위를 좁힐 수 있어요.
- 감정·함축 의도의 한계영어 · 중학교 · 말을 듣고 정보·요지·의도 판단하기
- 근거를 설명하는 열린 수행영어 · 중학교 · 말을 듣고 정보·요지·의도 판단하기
- 막대의 길이보다 먼저 읽을 것영어 · 중학교 · 도표와 안내를 연결해 정보 설명하기
- 시간표와 말의 정보 연결영어 · 중학교 · 도표와 안내를 연결해 정보 설명하기
- 예상·관찰·판단 안내 활동영어 · 중학교 · 도표와 안내를 연결해 정보 설명하기
- 새 대출 자료: 비교와 요지영어 · 중학교 · 도표와 안내를 연결해 정보 설명하기
- 새 배지 행사: 순서와 판단의 한계영어 · 중학교 · 도표와 안내를 연결해 정보 설명하기
- 수치 설명과 일정 안내영어 · 중학교 · 도표와 안내를 연결해 정보 설명하기
- 전체인가 특정 정보인가영어 · 중학교 · 다양한 글, 목표를 정하고 전략으로 읽기
- 읽기 일지는 수행의 흔적영어 · 중학교 · 다양한 글, 목표를 정하고 전략으로 읽기
- 정원 소식 또는 소리 경험담영어 · 중학교 · 다양한 글, 목표를 정하고 전략으로 읽기
- 표와 원인·순서 연결영어 · 중학교 · 다양한 글, 목표를 정하고 전략으로 읽기